Guillermo Veloz | La Noticia de Tlaxcala
Tlaxcala, Tlax., 10 de febrero de 2026,- El Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado y los Centros de Educación Media Superior a Distancia (CECyTE–EMSaD Tlaxcala) iniciarán el próximo lunes 16 de febrero el semestre B del ciclo escolar 2025–2026 con una matrícula estimada de alrededor de seis mil estudiantes, distribuidos en 57 planteles ubicados en todo el estado, informó el director general del subsistema, Blas Marvin Mora Olvera.
Durante los Diálogos Circulares de la Coordinación de Comunicación (CCOM), el titular del CECyTE–EMSaD detalló que el subsistema cuenta actualmente con 32 planteles CECyTE y 25 EMSaD, y mantiene una matrícula total superior a los 18 mil estudiantes, consolidándose como una de las principales opciones de educación media superior en Tlaxcala.
En materia de fortalecimiento académico, Mora Olvera explicó que se llevó a cabo el procedimiento de la Unidad del Sistema para la Carrera de las Maestras y los Maestros (USICAMM) para el ingreso y asignación de horas docentes. Precisó que en CECyTE se asignaron mil 626 horas semana-mes, beneficiando a 107 docentes en los 32 planteles, mientras que en EMSaD se otorgaron 84 horas semana-mes para siete docentes en igual número de centros educativos.
Respecto a la oferta educativa, destacó que durante el ciclo escolar 2025–2026 se imparten nueve carreras técnicas estratégicas, entre las que sobresale Semiconductores y Microelectrónica en el plantel Tocatlán, la cual ha registrado una alta demanda por parte de las y los estudiantes.
Asimismo, la carrera de Inteligencia Artificial se implementó en ocho planteles —Ahuashuatepec, Yauhquemehcan, Atotonilco, Huactzinco, Texcalac, Villalta, Texmolac y Papalotla—, mientras que Electromovilidad se imparte en el plantel Lázaro Cárdenas, alineando la formación académica con las tendencias tecnológicas y productivas del país.
Como parte del proceso de actualización docente, del 26 al 30 de enero cerca de 500 docentes, directivos y personal de apoyo de CECyTE, así como 200 de EMSaD, participaron en jornadas de capacitación, que incluyeron el uso de la inteligencia artificial como herramienta pedagógica. Además, del 9 al 11 de febrero, se desarrollaron las academias estatales para la implementación del Marco Curricular Común de la educación media superior, establecido por la Secretaría de Educación Pública.
“Ha sido un periodo de transición y adaptación, pero nuestras maestras y maestros han respondido con profesionalismo, compromiso y vocación educativa”, afirmó Mora Olvera.
En el ámbito científico, resaltó el programa “Invierno en la Ciencia”, realizado en coordinación con el CIBA, que en su tercera edición permitió la participación de 60 estudiantes en proyectos de biotecnología, biología molecular y microbiología industrial. “Iniciamos con 15 estudiantes y hoy el interés por la ciencia ha crecido de manera notable”, señaló.
El director general también destacó que, por primera vez en 2025, la educación media superior fue incorporada al programa federal “La Escuela es Nuestra”, lo que permitió destinar 4.2 millones de pesos a ocho centros EMSaD y 8.2 millones de pesos a 11 planteles CECyTE para obras de infraestructura y equipamiento, beneficiando a más de 4 mil 500 estudiantes.
“Es un programa que dignifica los espacios educativos y fortalece la participación de madres y padres de familia”, subrayó durante su intervención en el Auditorio Trinidad Sánchez Santos.
En cuanto a la proyección nacional e internacional, Mora Olvera informó que tres proyectos desarrollados por estudiantes tlaxcaltecas obtuvieron acreditaciones en la Expo-Ciencia Nacional, lo que les permitirá representar a México en eventos internacionales en Túnez, Inglaterra y Costa Rica durante 2026.
Finalmente, anunció que en septiembre, Tlaxcala será sede, por primera vez, del Encuentro Nacional de Arte y Cultura CECyTE, con la participación estimada de más de mil 600 estudiantes de 30 estados y una derrama económica superior a los 7 millones de pesos para la entidad.
Con estas acciones, el CECyTE–EMSaD Tlaxcala fortalece un modelo de educación media superior que combina cobertura territorial, actualización docente, innovación tecnológica, inversión en infraestructura y participación comunitaria, ampliando las oportunidades de desarrollo académico, científico y cultural para las juventudes del estado.
